Animer une formation syndicale

Formation

Tarif :

INTER : Nous consulter

INTRA : Nous consulter

Durée : 28 heures sur 4 jours

Groupe : De 8 à 16 personnes

Fiche programme : Téléchargez le programme détaillé de formation
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Si aucune session ci-dessous ne correspond à vos attentes ou si vous désirez une formation en INTRA, vous pouvez nous faire part de votre besoin en cliquant sur le bouton ci-dessous.

Demande de devis

Taux de Satisfaction

88 % de satisfaction sur 1 an

16 avis

Taux de Réussite

16 stagiaires formés sur 1 an

Il n'existe pas encore de pourcentage de réussite sur ce produit.

Cette formation doit vous permettre, en tant que nouveaux·elles formateurs·trices, d'exercer vos animations dans le cadre et selon les pratiques de la formation syndicale CFDT.

La formation "Animer une formation syndicale" vise, plus précisément, à vous permettre de découvrir le rôle de l'animateur·trice dans le cadre et le contexte de l'apprentissage des adultes. Elle doit être complétée par des formations thématiques tout au long de votre parcours de formateur·trice.

Objectifs

Appréhender le rôle du formateur

Identifier les conditions d’apprentissage de l’adulte en formation

Se repérer dans les dispositifs pédagogiques

S’approprier l’animation d’une séquence

Appréhender la notion d’évaluation

Évaluer à chaud et clôturer la formation

Identifier les spécificités de la région ou de la fédération

Prérequis

Valider auprès de son syndicat sa participation à la formation et son engagement à l’animation de formations à l’IREFE

Participer à un entretien de présentation avec l'équipe de l'IREFE

Contenu

Fiche de présentation des stagiaires
Les tutoriels – espace adhérent
Définition des représentations
Le portrait chinois
Les 3 fonctions de l’animation
Technique pédagogique : question-réponses spontanées
Fonctions, rôles et statut de l’animateur de formation syndicale
Référentiel de compétences d’animateur de formation syndicale CFDT
Militant / animateur ? Animateur / militant ?
Le pense bête de l’accueil : Démarrer une formation en 9 étapes
Technique d’animation : Tour de table – présentations
Quelques méthodes de retour sur la veille
Remue-méninges / Métaplan / Extensions métaplan / Le blason / Le photolangage / Le triangle pédagogique
Les conditions de l’apprentissage et la situation pédagogique
Exemples de séquence / Construction d’une séquence
Les objectifs en formation
Les méthodes pédagogiques
Les outils et supports pédagogiques
Fiche d’auto-évaluation / L’exposé / Le travail en sous-groupe / Le travail individuel / L’étude de cas / L’exercice
Technique d’animation – Point météo et/ou retour sur la veille
Mise en situation : Jeu de rôle / Analyse et exploitation des jeux de rôle en formation / Le rôle / Les caractéristiques d’un groupe constitué / Le groupe en formation / Gestion du groupe et de ses individus : quelques pistes concrètes
Une démarche pour faire face à un dysfonctionnement / Points de vigilance pour l’animateur
Fiche guide de l’observation de l’animation
Mises en situation
La co-animation
Le corps au service de l’animation
Le QQCOQP
L’évaluation en formation
Cadre politique et organisationnel des formations syndicales : intervention en introduction de la session et/ou en clôture

Pédagogie

Méthodes affirmative, active, interrogative, expositive

Livret stagiaire

Type public

Nouveau·elle formateur·trice

Méthode d'évaluation

Évaluation diagnostique avant la formation
Évaluation formative tout au long de la formation
Évaluation sommative à la fin de la formation
Évaluation de satisfaction à la fin de la formation