Comités Sociaux Etablissement Fonction Publique Hospitalière

Formation

Tarif :

INTER : à partir de 1 245 € Net

INTRA : Nous consulter

Durée : 21 heures sur 3 jours

Groupe : De 8 à 16 personnes

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Demande de devis

Taux de Satisfaction

91 % de satisfaction sur 1 an

32 avis

Taux de Réussite

57 stagiaires formés sur 1 an

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Cette formation doit permettre aux élus d'être des acteurs dans et hors de l’instance CSE. Cela touche autant à leur posture qu'aux moyens d'action mobilisables. Les axes revendicatifs du champ sanitaire, social et médico-social doivent être connus à tous les niveaux et doivent être confrontés à la réalité du terrain en étant en lien direct avec les agents. Les élus doivent peser sur le rapport social unique et sur la politique de l’établissement en formulant des revendications. Des pratiques syndicales rénovées sont à acquérir. Une dynamique doit se créer entre le collectif, la section et le syndicat.

Objectifs

1. Connaître son environnement professionnel et les acteurs en lien avec la CFDT et les systèmes sanitaire, social et médico-social

2. Connaître le contenu du rapport social unique

3. Agir syndicalement sur la politique de l’établissement en formulant des revendications

Prérequis

aucun – formation initiale à la prise de mandat

Contenu

Être en confiance, être rassuré, s’inscrire dans un fonctionnement collectif
Se présenter au groupe et exprimer ses attentes
Situer ses attentes dans le contenu de la formation, connaître les objectifs et comprendre la progression pédagogique
Les enjeux des systèmes sanitaires, social et médico-social
L’organisation des systèmes sanitaire, social et médico-social : la place du projet d’établissement?
Les acteurs en lien avec le CSE?
Les circuits de financements des systèmes sanitaire, social et médico-social?
Connaitre son établissement et le cycle budgétaire?
Le rapport social unique?
Les spécificités du CSE dans la FPH
Les différents leviers à disposition des élus CSE en s'appuyant sur la section syndicale
Les étapes d’un dossier au CSE
Evaluation de la formation

Pédagogie

pédagogie active (alternance méthode affirmative, interrogative et active)

travaux de groupe ; étude documentaire ; échanges ; mises en situation

Type public

Secteur Public

Méthode d'évaluation

Fiche diagnostic avant la formation ; Auto-évaluations sur fonctionnement de l’instance et sur son rôle de représentant du personnel ; évaluation à chaud en clôture de formation